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清华附小毕业生成长报告校长寄语:友善、向美

2018-12-10 01:09 作者: 浏览次数:次
友善、向美与梦想——2017届毕业生6年成长报告会寄语

亲爱的六年级同学:

自从六年前,你们踏入清华附小的那一刻,注定她永远成了你教育学意义上的母亲。

从启程楼,到知行楼,再到修远楼——你们沿着认知世界的轨道,走过了小学六年的旅程。六年的岁月如水流过,在你们心底留下了怎样的印记?母校给了你们一份预学单,你们郑重地写上了“美好、身心健康、温暖、陪伴、欢笑、审美雅趣、拼搏、学会改变”等等这些美好的沉淀。

当我和老师一道翻阅你们的心路历程,我们发现,每一届毕业生的感受都那么相似。你们留下的这些温暖的词语,是清华附小毕业学子共同的语言密码与成长胎记。看着这些语词,我想,这一堂课,就从你们的预学单谈起,伴随着三句话、三本书,送给你们:

第一句:永远拥有一颗友善的心灵

——推荐孔子的《论语》

关于友善,在预学单上你们认为,友善是中国传统文化的重要范畴,更是一种自我道德修养的境界。“友”是善良、善和的表征;“善”是友情、友爱的灵魂。“友”是前提,双方彼此主动的互动,才形成“善”的效果。可是,文明发展到今天,或许是互联网的出现、生活节奏的加快等,让自我中心的意识不断强化。我发现,凡事不热情主动,事不关己高高挂起的现象很普遍。我们的生活似乎可以宅在家里,挂在网上,把虚拟世界当生活。有的同学明知彼此都需要友善的供给,爱的回流,却又常常用冷漠甚至猜疑,将别人满腔的热情与善意挡在警惕的面具背后。要知道,手中的一杯茶,今天你用它温暖了别人,将来,对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。如果你只等待他人的主动,自己没有真诚之心、毫无友善之举,又怎能期望从他人身上得到友善的回馈呢?

此刻,你们一定能理解母校为什么在你们小学生活的六年里,提倡并让你们主动践行“微笑、感谢与赞美”这三张名片,二年级与六年级时针对性地加强“协商互让”与“尊重感恩”养成教育,目的就是让你们用最简便易行的方式彰显友善的美德。

帮助一般人帮助不了的,是一种高尚的友善。六年三班的赵云琦全面发展,不仅被誉为“百米飞人”,还誉为“课题研究小达人”,尤其是,他设计的智能机器,帮助了特殊需要的儿童,获得了社会赞誉……那么清华附小一个个“赵云琦们”的公益情怀,证明了友善不仅仅是一种明了的态度,更是一种智慧的学问,还是体现成志教育理念的实践与行动。这不就是清华附小五大核心素养之一的“天下情怀”吗?这种情怀,由内而外,通过自己的努力,带动别人,形成一种主动又互动的“改变世界的力量”。

此刻我想起了在清华附小必读书单里推荐的《论语》节选篇章。“克己复礼为仁”“己所不欲勿施于人”简直是耳熟能详!“仁者爱人”即为友善。一万多字的论语中,“仁”竟然出现了109处。可见孔子是将“友善仁爱”作为君子的标志,作为君子之交的徽识。这不禁让我们感叹,2000多年前的这位伟大的思想家、教育家,该是怀着一种怎样的殷殷之情,发出这样的期望。

在你们即将走向新的学习阶段的时候,我要再次推荐这本炎黄子孙绕不过去的,可以读一辈子的书——《论语》的全篇。我想,这也是友善被列入社会主义核心价值观的原因吧。请相信,《论语》的思想精髓——中华传统文化中最具当代价值的宝贵资源,应当成为伴随你们一生的精神财富。

第二句:永远追求一生向美的境界

——推荐王国维的《人间词话》

一切向善向真,就一切皆美。在我看来,预学单上你们分享的“精益求精、严谨钻研、一丝不苟”等词,既是你们对艺术审美的追求,又源于你们拥有一种学习与渴求的状态。从这个意义上说,一个人一生无论何时都要始终保有对生活的好奇,对知识的渴望,对学问研究的痴迷。所以清华少年要拥有“善于学习”“学会改变”核心素养,进而形成“审美雅趣”素养。即追求学问、追求艺术达到“至美、至真、至情”的境界。

抱着舞蹈鞋睡觉的,是六年四班的门鹭彤。这位北京市三好学生,她并没有常人眼里的舞蹈天赋,别人并不看好她。可她用舞蹈当人生,一日三练,精益求精,一跳就是六年,跳出了沉淀的优雅与飞腾的力量,跳到了国家舞蹈九级的专业证书,带领学校舞蹈团跳到了全国的舞蹈展演中,跳到了英国、法国等世界舞台上……

其实美术造诣深、诗词歌赋好、言行儒雅的“门鹭彤们”又何尝不是把这种向美追求,当做未来人生的境界呢?这不禁让我想起咱们清华四大国学导师之一的王国维。他平生学无专师,却在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学等方面均有深诣和创新,是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者,为中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。这里我要隆重推荐,清华附小百本必读书以外的,这本王国维的《人间词话》。你们不仅仅要涵咏诗词,品味文学,更要理解先生描述的境界说——“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千蚂蚁软件而求索。第三阶段,专注忘我,最后豁然贯通。而这,不也和我们的成志教育所提倡的向美人生境界,异曲同工吗?

第三句:永远拥有一个坚持的梦想

——推荐茨威格的《人类群星闪耀时》

人作为一种精神动物,应当拥有一些超越世俗意义的追求,那就是——梦想。而这就是你们在预学单上写的“理想与抱负”。梦想要实现,你必须坚持目标,坚定信心,切不可半途而废。如果你坚持咬定目标努力,看上去你是芸芸众生的平常人,但在关键时刻,却能发出灿烂的人性光芒。

六年六班的欧阳倬历,入选校足球队,并担任队长。他立志要带领队员走上“无足球,不清华附小”的理想。足球对于少年的磨砺与挑战程度,想必踢过足球的人都能体会其中的艰苦,汗水与意志……而他总是一脸的阳光微笑,带领队员所向披靡,迎难而上,屡败屡战。正是百二秦关终归楚,三千越甲可吞吴……三年后,因坚定的信念,坚持的梦想,带领队员走向市,乃至全国的冠军领奖台,实现清华附小零的突破,还让学校评为仅有四所的全国校园足球先锋学校!其实还有冰球、棒球,一个个体育项目因“欧阳倬历们”的梦想,都走上了冠军的领奖台。他们坚持不懈地奔跑,引领他们走向成功的,不仅仅是梦想本身,更有顽强的意志和从容的品格。

由此,我要推荐的第三本书,就是奥地利作家茨威格的《当人类群星闪耀时》。书里讲述了千年帝国拜占庭的陷落,巴尔沃亚第一个发现太平洋,拿破仑滑铁卢的一分钟,以及马赛曲神佑般的创作等等。这里的历史与英雄,不是影视里杜撰的场景,它是人类文明世界里的关于梦想坚毅执着的真实再现!

这里,不是让你非要拥有梦想去成为永载史册的伟人,我们鼓励所有的同学能够在自己喜爱的领域有兴趣,进而成为志趣,走向“志向”,从自我发现走向自我实现。

今日,刚刚进入校门的时候,我看见你们手里捧着《2017届毕业生六年成长报告》,在“母校寄语”栏目中,你们看到了一张梦想机票。上面写着出发的时间,登机口的“修远楼”,以及到达属于你的“成志梦想”之地。母校六年给予你的友善、向美和梦想等等这些嘱托,我想,此刻会在你心里播种,未来一定会发芽、开花、结果……那么,请你拿起笔来,选择一个年龄段,或是六年后,或是十二年后,或是十八年后,或是二十四年后,你会是什么样子?请拿起笔,郑重地写给未来的自己吧……

倾听你们对自己的期待,我的心,怎能不为你们这些成志少年充满敬意。请看,这是我上小学时候的照片,这是我的小学毕业照。N个六年后的我,而今已经五十岁啦。从教30多年来,我改变的是什么?没有改变的又是什么?瞧,我这19岁读师范学校的青年样子,30岁当特级教师的中年样子,直到今天,容颜变老,华发已生,但我从未因自己是一名小学老师而自卑而后悔,相反的,为培养出自己值得崇拜的你们而骄傲!

那么,让我们一起做个约定,当你们初中毕业、高中毕业、大学毕业,当你们成家立业,万里归来,请带着你的梦想机票回来,给母校分享你的成志感言!那个时候,我坚信,你们能体会到宋代哲学家张载在《西铭》描述的“乾称父,坤称母……知化则善述其事,穷神则善继其志”的宏图大志,你们更会努力实现张载提出的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的高远志向。而这,也恰恰是清华附小成志教育,照耀一生的光辉所在!


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